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martes, 11 de mayo de 2010

Para #EABE10 (2).

Mi pequeña aportación para el "Toma la palabra" del #eabe10.

domingo, 7 de marzo de 2010

Para #EABE10

Un paréntesis en el silencio del blog :-P

por Pink Sherbet Photography

¿Por dónde?¿Cómo?¿Por qué?¿Cuándo?¿Quién?... ... #eabe10.

Después del formidable artículo de @carmenca en el que plantea una cuestión esencial: "el blog como herramienta que puede ayudar de manera muy importante al desarrollo de una de las competencias fundamentales para la educación: la competencia lingüística", siento la necesidad de aparcar por un momento el tema de la formación, moodle y demás, para plasmar en el blog algunas reflexiones que me vienen rondando la cabeza desde hace un tiempo, y más después del encuentro de Abla en el que ya comenzó la parte presencial del #eabe10, y que me gustaría proponer como tema para debatir en la parte presencial y virtual del mismo.

Entonces, me pregunto: ¿Qué "relación-tIC" hay entre el trabajo que se realiza o se empieza en Primaria con el que se continúa en Secundaria? ¿Es verdaderamente importante que el alumnado ya en Primaria pueda expresarse y aprender mediante su propio blog personal? ¿O un blog colectivo quizá? Si es así... ¿Qué podemos hacer para dar continuidad a ese trabajo que se empieza en Primaria? ¿Para cada etapa educativa un blog diferente (o un soporte o medio distinto)? ¿No sería aconsejable ver la evolución y dar continuidad al proyecto personal de aprendizaje del alumnado del que forma (o puede/o debe formar) parte su blog?

Desde hace unos años, he tenido la ocasión de asistir a alguna reunión en la que se intentan establecer lazos para el trabajo realizado en el último curso de la Educación Primaria y el primer curso de la ESO. Aunque quizá la temática de estas reuniones tiende a centrarse demasiado en el contenido, comportamiento, ... y nada o casi nada en la manera en que el alumnado trabaja, en la manera en la que el alumnado aprende, luego para nada se incluye el qué hacen con las tIC, o cómo aprenden con las tIC, o para qué usan las tIC. ¿Sería necesario?

Siguiendo en esta línea: ¿Qué papel tiene el blog en el PLE o EPA (Entorno Personalizado de Aprendizaje) del alumnado y del profesorado? ¿Qué papel/posición toma el blog después de "muerto y resucitado" ante el resto de herramientas/redes sociales en nuestra educación y en relación con la Escuela tIC 2.0? y por último, ¿Cómo conectamos la Escuela tIC 2.0 con el resto de la sociedad... mediante los blogs?

Ahí queda la pequeña reflexión, ¿qué opináis?

miércoles, 20 de mayo de 2009

EABE09. ¡Menuda experiencia!

Del blog Voces griegas.

Tenía pensada realizar mi crónica del eabe09, (que tenía pensada) pero después de leer todo lo que habéis publicado poco más se puede decir (que no sea sobre la lata que dio el streaming ;) ). Así que voy a hacer una recopilación de lo que habéis escrito sobre el I Encuentro Andaluz de Blogs Educativos (perdón si me dejo a alguien y que lo diga aunque dentro de cada post hay muchos más enlaces). Y por último aparecerán los vídeos con las intervenciones en las mesas redondas.